阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 张蕾 文/图）3月27日下午，西安市莲湖区机场小学五年级开展了一场聚焦略读课文教学策略的研讨活动。此次活动学校特别邀请到了陕西省莲湖教师进修学校语文教研员仲维健老师亲临现场。
　　活动伊始，便迎来了两节精彩纷呈的阅读展示课。首先授课的是五年级的郑茹杏老师，她执教的是略读课文《金字塔》。郑老师凭借独特新颖的教学方式，巧妙地引导孩子们全身心投入阅读之中。课堂上，郑老师精心设计每一个教学环节，用生动有趣的导入激发孩子们的阅读兴趣，以细腻且富有启发性的引导让孩子们深入文本，巧妙地运用了对比，让学生感受到两篇短文表达方式的不同。整堂课充分凸显了以生为本的教学理念，孩子们积极踊跃地参与课堂互动，思维的火花在教室里不断绽放。郑老师优美动人的导入语，如潺潺流水般滋润着孩子们的心田；丰富多元的评价语言，又似温暖的阳光，给予孩子们无尽的鼓励与肯定。
　　张婧老师教授的《童年的发现》，是一篇颇具难度的略读课文。面对文本的复杂与深度，张老师展现出了自己的教学智慧。她抓住略读课文的学习导语、文中的典型关键语言，巧妙地梳理了文章的内容，带领孩子们在文字的海洋里遨游，让孩子们深切感受到这篇课文语言文字的幽默和趣味。
　　仲维健老师首先对郑茹杏老师和张婧老师在课堂教学中的表现给予了充分肯定。他同时指出，两位老师在教学过程中都淋漓尽致地展现了各自独特的教学策略，在略读课文教学方面，成功引导孩子们积极主动地参与阅读，让课堂充满了浓厚的阅读氛围，这一点十分值得称赞。
　　在以往的教学过程中，老师们或许在阅读教学方法的选择、教学环节的设计以及如何更好地引导学生深入理解文本等方面存在诸多困惑，而通过这次与教研专家面对面深入研讨交流，老师们收获颇丰。仲维健老师专业且细致的点评，让大家对略读课文教学有了全新的认识和思考。从教学策略的有效运用，到课时安排的合理性；从如何根据不同文本特点引导学生阅读，到怎样真正落实学生在课堂中的主体地位，每一个方面都为老师们提供了宝贵的借鉴和启示。
　　相信在未来的教学实践中，机场小学的语文老师们会将此次研讨活动的收获转化为实际行动，不断优化略读课文的教学方法和模式，提升教学质量，引领学生在丰富多彩的阅读世界里畅游。