阳光讯（记者 杜丽芳）记者从省教育厅获悉：近日，省教育厅等六部门公布了《陕西省义务教育质量评价实施细则》（以下简称《细则》），明确了义务教育质量评价将坚持正确政绩观和科学教育质量观，突出评价重点、改进评价方法，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，促进形成良好教育生态；统筹整合评价，精准研判分析，突出教育教学工作，注重综合素质评价，促进义务教育质量提升。
　　据悉，评价将坚持以评促建，确保实事求是、客观公正，强化过程性评价和发展性评价，有效发挥引导、诊断、改进、激励功能，办好每所学校、教好每名学生，促进义务教育优质均衡发展。义务教育质量评价对象包括县域、学校、学生三个层面，相关评价指标可登录陕西省教育厅网站查询。
　　学生发展质量评价由省、市级教育行政部门统筹指导，各县（区）教育行政部门、学校结合学生综合素质评价的周期和等级执行，其中，小学阶段周期为12个学期，初中阶段周期为6个学期；学生综合素质评价分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。
　　《细则》在对县域和学校评价工作程序、评价方式和方法进行了明确规定的同时，还规定了学生发展质量评价按照学生自评、同伴互评、教师评价、家长及社会评语等程序，由学校结合日常教育教学工作进行。学生自评、同伴互评采用涂“五角星”或填写“我的写实记录”的方式进行；教师于每学期末，依据“学生发展质量评价指标要点”填写学生等级；家长及社会评语是学生在家长指导下参加社会活动后，由相关人员或部门作出的综合性评语。